Ngắn gọn

Cái gì và cái gì không phải là Coaching?

Cái gì và cái gì không phải là Coaching?

Huấn luyện là một ngành học mới đưa chúng ta đến gần hơn để đạt được mục tiêu, cho phép chúng ta phát triển cá nhân và chuyên nghiệp. Đó là một cuộc thi giúp bạn suy nghĩ khác biệt, cải thiện các giao tiếp bạn duy trì và đào sâu bản thân.

Huấn luyện là gì?

Bạn có thể nói rằng Huấn luyện là nghệ thuật làm việc với những người khác để họ có được kết quả bất thường và cải thiện hiệu suất của họ.. Đây là một hoạt động tạo ra các khả năng mới cho hành động và cho phép kết quả phi thường.

Một cách khác để xác định huấn luyện là, một liên minh giữa gia sư và khách hàng, đó là một thỏa thuận giữa các bên, trong đó thiết lập các mục tiêu cần đạt được, cách thực hiện chương trình, chương trình làm việc và đánh giá kết quả mà học sinh đang đạt tới

Huấn luyện không chỉ là một công cụ để quản lý, nó là một cách để được và làm. Điều gì làm cho nó trở thành một công cụ tuyệt vời trong quản lý kinh doanh và một công cụ vô giá trong phát triển cá nhân để đạt được các mục tiêu cá nhân và chuyên nghiệp.

Vì vậy:

  • Chúng ta có thể kết hợp việc huấn luyện với việc học. Huấn luyện viên hoặc người hướng dẫn hướng dẫn học sinh hoặc huấn luyện viên và hợp tác với anh ta để đưa vào thực hành các hướng dẫn anh ta đã đưa ra trước đó. Huấn luyện bao gồm "cố vấn" từ đầu đến cuối. Đó là, gia sư đặt nền tảng, hướng dẫn và cộng tác với học sinh bằng cách sửa chữa và hỗ trợ anh ta.
  • Huấn luyện dựa trên một cuộc đối thoại giữa huấn luyện viên và huấn luyện viên trong một môi trường thuận lợi và định hướng kết quả. Huấn luyện bao gồm đào tạo những người riêng lẻ để có được những điều tốt nhất từ ​​họ và đưa ra ánh sáng những gì họ biết.
  • Nhiều lần mọi người không thể đưa ra tất cả kiến ​​thức của mình. Do đó, gia sư hỗ trợ họ tìm câu trả lời, có lẽ là những câu hỏi không bao giờ được hỏi. Trong nhiều trường hợp, điều quan trọng hơn là phải biết câu hỏi nào phù hợp hơn là biết tất cả các câu trả lời.
  • Với huấn luyện, chúng tôi cố gắng khám phá bản thân, nhận ra chính mình và thay đổi. Mọi người liên tục thay đổi, và những gì về những thay đổi này có một kết thúc tốt đẹp. Do đó, huấn luyện sẽ giúp chúng ta làm giàu cho bản thân và thay đổi theo đúng hướng, làm cho bản thân tốt nhất, ảnh hưởng đến không chỉ kiến ​​thức mà cả cảm xúc.

Nhiều người tin rằng huấn luyện vẫn là một kỹ thuật thiếu năng lực. Tuy nhiên, và sau những tiền đề được đưa ra, chúng ta có thể nghĩ rằng huấn luyện, mặc dù không được rửa tội, tồn tại từ đầu thời gian.

Người hướng dẫn luôn tồn tại cung cấp các hành động hỗ trợ, khuyến khích và lập kế hoạch để đạt được một mục tiêu cụ thể. Ở một khía cạnh khác trang trọng hơn, nhiều nguyên tắc huấn luyện xuất phát từ tâm lý học và giáo dục. Do đó huấn luyện không phải là một ngành học mới. Có lẽ những gì đã đạt được là nó cũng dựa trên triết lý.

Không huấn luyện là gì?

Cơ sở của huấn luyện là trong tâm lý học, cụ thể là trong lý thuyết tâm lý và thường là trong thực hành tâm lý. Huấn luyện dựa trên tâm lý nhân văn, một khoa học được tạo ra bởi Maslow và điều đó liên quan đến giá trị con người và phát triển cá nhân.

Dạy kèm bao gồm kiểm tra và làm rõ các nhu cầu và giá trị của cá nhân, và phát triển các mục tiêu dẫn đến sự phát triển cá nhân và nghề nghiệp.

Huấn luyện không phải là một liệu pháp

Mặc dù chúng ta có thể nói rằng nó dựa trên một số mô hình trị liệu.

Mặc dù có nhiều cái khác, nó dựa trên những điều sau đây:

  • Trị liệu dựa trên các nguyên tắc học tập kiến ​​tạo. Liệu pháp này được coi là một hệ thống thay đổi lịch sử của một cá nhân. Nó được sử dụng trong các tổ chức để dẫn dắt các cá nhân hướng tới sự phát triển cá nhân sâu sắc hơn. Người biến đổi thực tại của mình, trở thành một người có ý thức hơn về lịch sử của chính mình.
  • Trị liệu theo hướng giải pháp. Mô hình này tập trung vào việc tập trung vào vấn đề, phân tích nó và đề xuất các giải pháp thay thế. Do đó, một kế hoạch hành động được lập ra để giải quyết vấn đề và đạt được các mục tiêu đã đề ra. Nó dựa trên niềm tin rằng cá nhân có tất cả các câu trả lời và chỉ cần đào sâu vào nó để có được chúng.
  • Phân tích giao dịch. Được phát triển bởi Eric Berne, nó giúp cá nhân xác định trạng thái của bản ngã (cha, người lớn và trẻ em) và đánh giá cách hành động để khiến họ trưởng thành và thực tế.
  • Lập trình thần kinh. Nghiên cứu chức năng của suy nghĩ, ngôn ngữ và hành vi. Nó được sử dụng trong các tổ chức, để khuyến khích học tập, đặt mục tiêu, cải thiện mối quan hệ và cảm xúc.
  • Liệu pháp tâm lý. Nó dựa trên tiềm thức của cá nhân. Người ta tin rằng nguyên nhân gốc rễ của các vấn đề hiện tại hầu như luôn được tìm thấy trong lịch sử của người đó. Trong trường hợp này Freud và phân tâm học của anh ấy là cơ bản và trong anh ấy, huấn luyện viên phải được đào tạo để có được tốt nhất từ ​​học sinh của mình. Tầm quan trọng của việc đánh giá nền tảng thực sự của một số hành vi nhất định được nêu bật. Không dễ để phân biệt liệu pháp phân tâm học với huấn luyện và điều cần thiết là các gia sư không trở thành nhà trị liệu tâm lý, vì thời gian không cho phép họ chuyển đổi một mối quan hệ hiện tại thành một phần mở rộng của mối quan hệ trước đó.

Một khi các loại trị liệu được biết đến, chúng tôi sẽ liệt kê những sự trùng hợp và khác biệt cơ bản giữa trị liệu và huấn luyện.

Một số trận đấu:

  • Họ tập trung vào cá nhân, nghiên cứu anh ta và đánh giá anh ta.
  • Trong cả hai trường hợp nghe và phản xạ được thực hiện, đối thoại về tất cả các tình huống.
  • Nó dựa trên việc sửa chữa điểm mạnh và điểm yếu của mỗi người.
  • Trong cả hai trường hợp, đó là về việc đạt được sự phát triển cá nhân.

Một số khác biệt:

  • Các nhà trị liệu hầu như không bao giờ đưa ra lời khuyên, thay vào đó, huấn luyện viên có thể tự do đưa ra đề xuất, đưa ra lời khuyên và đối mặt với cá nhân.
  • Các nhà trị liệu có xu hướng tập trung vào giải pháp chấn thương dựa trên các vấn đề trong quá khứ đã để lại dấu ấn của họ, trong khi các gia sư biết tác động của họ đối với cá nhân, nhưng không tìm hiểu sâu. Huấn luyện viên đẩy người đó vào hành động, để lại cảm xúc sang một bên.
  • Trị liệu thường tập trung vào những cảm xúc liên quan đến quá khứ, trong khi cố vấn có liên quan đến việc thiết lập mục tiêu và tiến về phía trước.
  • Trị liệu khám phá sự kháng cự tiêu cực, trong khi huấn luyện cố gắng chuyển đổi các khiếu nại thành mục tiêu, đưa một cá nhân đến một mức độ thành công cao hơn.
  • Trị liệu có liên quan đến sự tiến bộ, trong khi huấn luyện gắn liền với hiệu suất.

Huấn luyện không phải là đào tạo

Đào tạo là một điểm quan trọng là tất cả mọi người. Tất cả các tổ chức đầu tư lớn cho các chương trình đào tạo.

Trong mọi trường hợp, người ta chứng minh rằng chỉ có từ 8 đến 12 phần trăm những người tham gia các khóa đào tạo biến đổi các kỹ thuật và kiến ​​thức mới thành một sự cải thiện có thể đo lường được trong hiệu suất. Điều này là do nhiều chương trình không cho phép thực hiện các kỹ thuật đã học: cá nhân cố gắng, nhưng nếu anh ta gặp phải cạm bẫy, anh ta quay lại hành vi trước đó.

Chương trình đào tạo không mang lại lợi ích cho tất cả mọi người, chỉ một số. Mặt khác, huấn luyện được cá nhân hóa và định hướng theo nhu cầu của từng cá nhân.

Trong đào tạo, sự thay đổi đến từ bên ngoài, trong khi huấn luyện cố gắng làm rõ các giá trị bên trong, tăng cường động lực của họ.

Huấn luyện không phải là tư vấn

Tư vấn tại nơi làm việc là một ngành học khác liên quan chặt chẽ đến huấn luyện và điều đó đôi khi bị nhầm lẫn với nó. Tư vấn tại nơi làm việc thường liên quan đến việc khắc phục tình trạng hiệu suất thấp bằng cách giải quyết một vấn đề cụ thể..

Đôi khi một chuyên gia tư vấn tại nơi làm việc có thể áp dụng chức năng huấn luyện. Tuy nhiên, có sự khác biệt giữa mô hình tư vấn và huấn luyện truyền thống.

Mục đích của tư vấn là để đảm bảo rằng các nhân viên có vấn đề nhận thức được họ và họ có thể nhận ra rằng có sự khác biệt giữa hiệu suất hiện tại của họ và hiệu suất mong muốn. Một kế hoạch để sửa chữa và giải quyết nó cần phải được phát triển. Thay vào đó Huấn luyện là một quá trình phát triển liên tục cho phép nhân viên có được các kỹ năng cần thiết để phát triển chuyên nghiệp và cá nhân.và thực hiện tốt hơn nhiệm vụ của họ cả trong công việc và cuộc sống cá nhân.

Huấn luyện không phải là cố vấn

Nhiều như cố vấn có vẻ đồng nghĩa với huấn luyện, không cần thiết phải nhầm lẫn cả hai ngành. Kèm cặp, theo Lewis, là "một cách tự nhiên truyền tải kiến ​​thức, kỹ thuật và kinh nghiệm cho người khác bởi một người thường lớn tuổi, hiểu biết hơn và có kinh nghiệm sống và kiến ​​thức cụ thể rộng hơn."

Hai người khác định nghĩa cố vấn họ là:

  • Theo Shea: "Ai cung cấp kiến ​​thức, suy tư, quan điểm hoặc trí tuệ đặc biệt hữu ích cho người khác."
  • Theo Rolfe Flett: "Đối tác chuyên nghiệp, người hiểu rõ về chuyên môn của bạn và tư vấn và khuyến khích bạn."

Việc cố vấn dựa trên "người cố vấn", theo truyền thống là những người trong độ tuổi hợp pháp và có văn hóa hơn, người đã truyền sự khôn ngoan, kiến ​​thức và lời khuyên của mình cho một người trẻ hơn, nhưng ít chuyên gia hơn.

Kiến thức này được truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác. Tuy nhiên, các mối quan hệ cố vấn hiện đại dựa trên một liên minh học tập lẫn nhau, bình đẳng và hợp tác hơn. Những đặc điểm này cũng áp dụng cho mối quan hệ huấn luyện.

Các xét nghiệm liên quan
  • Kiểm tra tính cách
  • Kiểm tra lòng tự trọng
  • Kiểm tra tương thích cặp đôi
  • Tự kiểm tra kiến ​​thức
  • Kiểm tra tình bạn
  • Tôi đang yêu